进入21世纪，设计师正在成为赋能一个地区或国家产业结构转型升级的重要人群。当设计逐渐变成了一个热词，各大门类的设计学科也变成了热门专业。在日益复杂的社会需求推动下，传统设计院校在教学上都有哪些新尝试和新方向？当越来越多跨学科专业背景的人加入设计行业，院校又有哪些应对方法增强学生的竞争力？而对于即将踏入社会的设计师，又应该具备什么样的素养和技能？
校地合作项目帮助学生获得毕业后的第一桶金
云南民族艺术的人文背景结构相当复杂和特殊，有极高的历史、人文价值。据杨老师向网易艺术介绍，云南艺术学院的一大特色就是，每年校方会在云南省众多少数民族的地区做调研和对接，从地方文化，政府，企业的设计诉求来作为每年的毕设主题，例如拯救非物质文化遗产以及设计扶贫等来做选题方向。毕业展也将会成为学校帮助同学与政府企业对接的一个时机，对于政府企业感兴趣的项目，学生毕业以后就可以持续地往下做了。杨老师提到，往年的很多学生开公司自己创业，基本上就基于毕业设计这个项目落地而得到的第一桶金。
云南少数民族系列产品设计
今年毕设主题是围着着大理的巍山县。巍山县是唐代大理国的发源地，又是著名的火把节的发源地，小吃文化也十分有名。学校基于已有的6个设计类专业，本科和研究生近500人，作为一个整体的设计团队，今年的毕设主题均针对巍山县开展。
关于突如其来的疫情，杨老师对网易艺术的记者说到：非常客观的原因就是很多同学过年回家甚至没有带电脑等硬件，所以今年的作品的质量可能有一部分是很难保证的，但据目前情况，大部分同学的作品进程还都算正常的。
巍山县火把节
设计专业的教学历程与思考
本身毕业于云南艺术学院工艺美术系，如今在母校任职，回想自己求学，再到如今任教，杨雪果表示：学校教育的转变一方面是不断的用科技手段的应用，把很传统的东西改造为数字化的方式去开展。另一方面是校方更加接地气，更加去关注社会的诉求。
在云艺设计专业教学的历程中，杨老师总结了以下几大关键时间点：
对教师而言，从上个世纪90年代一直到本世纪05年这个阶段，关于设计行业的教育资源特别的少，很多老师照本宣科，基本属于一种架空式的教学模式，甚至是在想象的状态下教学，它既没有很好的一个行业支撑，也没有找到一个很好的实践途径。2005年是一个大的时间节点，从05年以后，像媒体类的、影视类的，包括产品类产业逐渐发展起来以后，众多内容开始以实际的企业诉求为主来进行教学。
2016年后全球进入到“科技元年”，或被称为AR元年、VR元年。杨老师表示：科技的冲击对我们设计类专业是最大的。无论是传统手工艺品开发，还是传统的建筑设计，包括广告营销，还有数字媒体、动画影视、游戏开发等都在这种科技背景下，面临着各种各样的变革，从15年到19年，跟科技相结合的项目，可以占到总项目的百分之六七十。
校企共建实验室联合教学模式-腾讯合作项目
动画专业 云南少数民族主题插画漫画衍生产品
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对学校而言，2015年以后，学校对整个教学模式做了很大的一个改革，即工作室化的模式。学校除了根据课程表上课，更多的可以看到学校有时候会像一个市场部。对于未来要进入设计行业的学生，有目的性项目的教学，可以让他们了解到社会上到底需要什么。
学生深入民族地区开展的国际设计工作坊
无意识的同质化对设计师十分致命
随着近些年“设计”一词，被反复强调，各类比赛和奖项展览也在设计届如火如荼地展开着。
“从常规设计角度来说已经做得非常好了。”作为第三届（2020）站酷奖的评委，杨老师自己也经常关注各大平台设计师发布的作品，对于参加行业类的评选赛事，杨老师表示一方面是可以激发设计师的创作热情。另一方面也可以很好地去了解每一种不同类型的设计，应该如何去计划和调研、如何产生理念完成作品。
在认可行业赛事重要性的同时，杨雪果也提出现在设计同质化的问题：“设计”在大城市已经发展到一定阶段，甚至趋于饱和。因此从理念到内容，设计师容易造成一种无意识的同质化。”如果是无意识的在模仿、借鉴或者说长期形成一种难以更改的固定思维模式，这对设计师来说是很致命的东西。”他希望在第三届站酷奖中可以看到年轻设计师的突破。
杨老师建议设计师可以反观较边缘化的地带，山区村落等都有对设计有很大需求。同时，如何让设计能够再往前跨越一步？用现代科技的方法手段来提升设计的价值。从设计本身，到解决问题的方式，甚至到营销等各个层面前进一步的设计，是他期待能在未来设计行业中看到的。
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对于毕业生：毕竟还年轻，一切都不是问题
在长期接受学校单一信息源的情况下，初入社会的学生，对各行各业都只是粗浅的感官了解，所以很多同学会抱着一些不切实际的幻想投入到某一些行业，往往容易产生巨大落差和失望。
对于即将走出高校大门的同学，杨老师也提出了他的两点建议。
一是重视社交能力，学会沟通。网络科技的发展导致很多学生排斥现实社交。如果要成为一名设计师，抛开专业好与坏不谈，不愿意交流交谈，将会导致自我封闭的严重缺陷。
二是重视设计类比赛活动。再拿站酷举例，学生可以通过站酷这样的设计互动平台去获取大量的信息，包括利用平台来深入了解行业、分享、交流、参加平台举办的专业赛事获得锻炼和成长机会。当今大学生往往找不到自己的位置，或自负或自卑，这也是走出校园产生各种问题的原因。通过比赛重新定位自己，在参与设计评选的过程中，既可以了解其他参赛者，也可以看到自己和别人的差距，是一个反观自我的机会过程。
毕业季本就意味着种种选择和出路，而疫情的出现，更加深了这种不确定性，让即将步入设计行业的同学们诚惶诚恐，即便如此，毕业生们仍努力在不确定的未来中为自己谋求一份安定。杨老师鼓励2020年毕业生：人都会成长，也都会有成熟的那一天，只不过不要来的太晚就好。毕竟都还年轻，一切都不应该是问题。
